Jawaban - Apa konsekuensi logis dari diagram identitas gunung es pada peran saya sebagai Guru Penggerak dalam transformasi pendidikan?

Berikut contoh jawaban Tugas C Eksplorasi Konsep - Modul 1.2 yang bisa bapak ibu ambil sebagai refrensi.

Pada tugas ini calon guru penggerak diminta untuk menjawab pertanyaan di Tugas C Eksplorasi Konsep - Modul 1.2 dengan menuliskan jawaban dalam bentuk esay ataupun pdf.

Tujuan Pembelajaran Khusus

1. CGP mengetahui hubungan antara emosi, cara kerja otak, kebutuhan dasar manusia, daya untuk memilih, motivasi intrinsik, dan struktur sistemik lingkungan dalam pembentukan nilai-nilai dalam diri seseorang
2. CGP menjelaskan makna Profil Pelajar Pancasila dalam transformasi pendidikan.
3. CGP menjelaskan makna nilai-nilai yang perlu dikembangkan guru penggerak.
4. CGP menjelaskan makna peran guru penggerak dalam transformasi pendidikan.
5. CGP mengetahui bahwa keteladanan dan sistem pembiasaan yang konsisten di suatu lingkungan mempengaruhi penumbuhan nilai-nilai dalam diri seseorang.
6. CGP mengelaborasi makna pemimpin pembelajaran di sekolahnya masing-masing.

Jawaban

Apa konsekuensi logis dari diagram identitas gunung es pada peran saya sebagai Guru Penggerak dalam transformasi pendidikan?

Sebagai Guru Penggerak dalam transformasi pendidikan, konsekuensi logis dari diagram identitas gunung es adalah sebagai berikut:

1. Memahami Kedalaman Pendidikan: Anda perlu memahami bahwa pendidikan yang efektif tidak hanya tentang pengetahuan yang terlihat secara langsung (bagian gunung es yang terlihat), tetapi juga nilai-nilai, sikap, dan karakter yang lebih dalam (bagian gunung es yang tersembunyi). Sebagai Guru Penggerak, Anda harus menggali lebih dalam untuk memahami bagaimana nilai-nilai ini dapat diintegrasikan dalam pengajaran dan pembelajaran sehari-hari.

2. Membangun Profil Pelajar yang Holistik: Anda memiliki tanggung jawab untuk membantu murid mengembangkan Profil Pelajar Pancasila secara menyeluruh, tidak hanya dalam hal pengetahuan akademik tetapi juga dalam pembentukan sikap, moralitas, dan etika yang baik. Ini melibatkan menciptakan lingkungan belajar yang mendukung perkembangan komprehensif mereka.

3. Merancang Kurikulum yang Relevan: Berdasarkan pada pemahaman akan kedalaman pendidikan, Anda perlu berkontribusi dalam merancang kurikulum yang mencakup pembelajaran nilai-nilai Pancasila secara eksplisit. Ini melibatkan pengembangan materi pembelajaran, kegiatan ekstrakurikuler, dan pendekatan pembelajaran yang memperkuat nilai-nilai tersebut.

4. Mengintegrasikan Nilai-Nilai Pancasila dalam Praktik Sehari-Hari: Sebagai Guru Penggerak, Anda harus menjadi teladan dalam menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam praktik sehari-hari di kelas dan di luar kelas. Ini termasuk mempromosikan sikap saling menghargai, toleransi, keadilan, dan semangat gotong royong di antara murid dan dalam komunitas sekolah.

5. Mendorong Perubahan Sistemik: Anda dapat menggunakan peran Anda untuk mendorong perubahan yang lebih besar dalam sistem pendidikan, termasuk advokasi untuk kurikulum yang lebih inklusif, peningkatan pelatihan guru terkait nilai-nilai moral, dan keterlibatan orang tua dalam pendidikan moral anak.

Dengan memahami dan menerapkan konsep diagram identitas gunung es dalam peran Anda sebagai Guru Penggerak, Anda dapat berkontribusi secara signifikan dalam membentuk pendidikan yang tidak hanya mempersiapkan murid dengan pengetahuan akademik, tetapi juga dengan nilai-nilai yang kuat dan etika yang baik untuk masa depan mereka.

Jawaban Alternatif

Apa kaitan antara diagram identitas gunung es dengan penumbuhan Profil Pelajar Pancasila pada murid dan transformasi pendidikan? 

Sebagai Guru Penggerak dalam transformasi pendidikan, konsekuensi logis dari diagram identitas gunung es adalah:

1. Pemahaman Mendalam: Anda perlu menyadari bahwa pendidikan melibatkan lebih dari hanya aspek-aspek yang terlihat secara langsung. Seperti gunung es, nilai-nilai, sikap, dan karakter yang lebih dalam perlu diperhatikan dan diperkuat.

2. Membangun Karakter Holistik: Tugas Anda adalah membantu murid mengembangkan Profil Pelajar Pancasila yang mencakup tidak hanya pengetahuan, tetapi juga sikap, moralitas, dan etika yang baik.

3. Merancang Pembelajaran yang Relevan: Anda harus ikut merancang pembelajaran yang mencakup nilai-nilai Pancasila secara jelas dan terintegrasi.

4. Menjadi Teladan: Sebagai Guru Penggerak, Anda harus menjadi teladan dalam menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam tindakan sehari-hari, baik di kelas maupun di luar kelas.

5. Mendorong Perubahan: Anda dapat menggunakan pengaruh Anda untuk mendorong perubahan dalam sistem pendidikan, seperti advokasi untuk kurikulum yang lebih inklusif dan pelatihan guru yang lebih baik terkait nilai-nilai moral.

Dengan memahami dan mengimplementasikan prinsip-prinsip ini, Anda dapat memberikan kontribusi yang berarti dalam membentuk murid-murid menjadi pribadi yang berkualitas dan memiliki nilai-nilai yang kuat untuk masa depan mereka.

Demikian contoh jawaban tugas Apa konsekuensi logis dari diagram identitas gunung es pada peran saya sebagai Guru Penggerak dalam transformasi pendidikan? semoga menjadi refrensi bapak ibu.

Share this post